こちらからご確認ください。
なお、申込みフォームに回答後、メールの自動返信はありません。（８月初旬に送信予定です）
注目記事
DUAL VOICE【Day5】（6月25日）
2年生は取材に向けて、それぞれの場所へ出かけました。
学校に戻ってきた生徒たちの表情からは、充実した時間を過ごしたことが伝わってきました。
次回からは、取材で集めた素材をもとに動画制作を進めていきます。
マイプロジェクト（6月25日）
1年生にどのような探究に取り組んでいるのかを聞きました。
発想豊かで、一人ひとりの興味や関心がよく表れています。
いくつか紹介します。
| AIが作った文と人間が作った文を見分けられるか |
| 草タイプのポケモンを単子葉類と双子葉類に分けるとどうなるか |
| アナゴを飼う |
| 魚のミイラを作る |
| 万能石鹸を作りたい |
| 結晶をつくって、内包物を調べる |
| 長持ちするクールリングを作りたい |
| 給食について探究する |
| 新しいかき氷をつくる（新しい食感も追求） |
| 新しい日焼け止めを作りたい |
| 矢勝川の生態系について調べる（ウナギを軸に） |
| トマトについて探究する |
| テーマソングを作曲する |
| 蒸留水を作る |
| 食虫植物が虫を食べる様子を観察する |
これから、それぞれの探究がどのように深まっていくのか、とても楽しみです。
社会の授業（6月24日）
先生からの解説を聞いたのち、自分で気になったことをまとめています。
「大仏の建築費は？」「大仏建築に関わった人は何人？」「鑑真はなぜ、あきらめずに日本に来たのか？」など、生徒たちの興味深いつぶやきも聞かれました。
数学の授業（6月23日）
今日の5時間目と6時間目は数学でした。
2時間続きの授業でしたが、1年生は疲れた様子も見せず、意欲的に取り組んでいました。
自分たちが気になったことを、とことん考える姿も見られました。
家庭科の授業（6月19日）
先週に引き続き、別のクラスでも調理実習を行いました。
調味料の分量を間違えるというハプニングもあったようですが、それも含めて楽しみながら学ぶ時間となりました。
DUAL VOICE【Day4】（6月18日）
.new（ドットニュー）の稲葉さんをお迎えし、映像制作のいろはを教えていただきました。
構成と演出の違いから始まり、効果的な映像の見せ方について意欲的に学んでいました。
実際にカメラの配置なども試しながら学び、あっという間の2時間となりました。
なお、この講座は、心豊かな社会をつくるための子ども教育財団（通称：ここゆた）との連携により実現しました。心より感謝申し上げます。
こちらから、ここゆたの活動内容や理念をご覧いただけます。
ケーブルテレビ放映のお知らせ
6月18日に取材していただいた様子が、以下の通り放映されます。
ぜひ、チェックしてみてください。
番組名：CACかわら”番”
放映日時：【初回放送】6月19日（金）16時
【再放送】20時・22時・23時45分
番組の詳細は、こちらからご確認ください。
食の指導（6月17日）
栄養教諭による「食の指導」を2年生対象に行いました。
食事のマナーについて、普段の自分たちの様子を振り返りながら、改めて考える時間となりました。
明日からの給食の様子が楽しみです。
David先生と学ぶ、科学の最前線（6月16日）
豪州メルボルンのLa Trobe大学よりDavid先生をお迎えし、放射線に関する特別授業を実施しました。
授業は高校2・3年生を対象に行われましたが、希望した中学1年生も参加し、学年を越えて学びを深める機会となりました。
David先生と名刺交換をする中学生もおり、学びをきっかけに自ら交流を広げようとする様子が印象的でした。
理科の授業（6月16日）
実際のカミキリムシを観察したり、触ったりしながら、気づいたことをワークシートにまとめていました。
実物にふれることで、新たな発見や驚きのある授業となりました。
